Chaque séquence du cahier de référence est organisé de la façon suivante :
– La trace écrite souvent formulée à l’aide de questions (« Qu’est ce que c’est … », « Comment faire … ») qui doivent faciliter le travail d’apprentissage en permettant à l’élève de se poser les bonnes questions
– Des liens vers des vidéos expliquant les méthodes à connaître
– Un lien vers un QCM
– Un questionnaire d’auto-évaluation de fin de séquence
– Souvent une évaluation de révision avec la correction
Séquence 1 : utiliser le calcul littéral pour démontrer
(Avec une carte mentale)
cahier-reference-sequence01
Séquence 2 : Utiliser la géométrie plane pour démontrer
(+ Carte mentale sur le théorème de Pythagore)
cahier-reference-sequence02
Séquence 3 : Utiliser la notion de fonction
(Images et antécédents)
cahier-reference-sequence03
Séquence 4 : divisibilité et nombres premiers
cahier-reference-sequence04
Séquence 5 : les transformations géométriques
cahier-reference-sequence05
Pour les constructions (tableau à 2 colonnes dans le cahier), j’ai choisi dans le cahier des élèves de leur faire coller la construction sur le cahier puis de coller avec un système de languette un rabat par dessus. Sur ce rabat est écrite la méthode de construction. Lorsqu’il s’ouvre se rabat, la construction apparait. Ainsi ils peuvent lire la méthode sans voir la construction et ne pas se concentrer que sur la figure.
Séquence 6 : utiliser le calcul littéral pour démontrer (II)
cahier-reference-sequence06
Séquence 7 : Utiliser la notion de probabilités
(Avec une carte mentale)
cahier-reference-sequence07
Séquence 9 : Interpréter, représenter et traiter des données
cahier-reference-sequence09